ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

جایگاه تربیت و به کارگیری معلم در قوانین آموزش و پرورش

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: TRECONF01_176
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,402
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله جایگاه تربیت و به کارگیری معلم در قوانین آموزش و پرورش

ابوذر زارع - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی ، دبیر آموزش و پرورش ناحیه سه شیراز
طاهره کریمی جشنی - فوق لیسانس حقوق عمومی، کارمند دانشگاه فرهنگیان
مهناز محمدی زاده - دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی، لیسانس مشاوره، کارمند دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

امروزه ضرورت برنامه ریزی و کشیدن طرح و نقشه برای نفوذ و تغییر در آینده و تغییر و تحول اساسی و حرکت از وضع موجود به سمت وضع مطلوب بر کسی پوشیده نیست. جایگاه تربیت و به کارگیری معلم در آموزش و پرورش به عنوان یک اصل اساسی در این مورد می باشد. از طرفی با توجه به ابلاغ سیاستهای کلی برنامه ششم توسعه توسط مقام معظم رهبری و جایگاه رفیع آموزش و پرورش در رشد و توسعه و پیشرفت کشور و به منظور شفافیت بیشتر وضعیت آموزش و پرورش در آستانه تدوین برنامه ششم توسعه، گزارش ارایه شده است.علیرغم تاکید پنج برنامه توسعه کشور در توسعه کمی، ارتقای کیفی، سوادآموزی بزرگسالان، ارتقای کیفیت نیروی انسانی، بهبود مدیریت منابع، افزایش سهم اعتبارات، مشارکت مردمی، توسعه مشارکتهای مردمی و... لکن هنوز چالشهای مهمی ازجمله: فقدان تفکر راهبردی و برنامه ها، فقدان نظام آموزشی پژوهش محور، کسری مداوم بودجه، کم توجهی به منابع انسانی، فقدان نگاه سرمایه ای و مولد به نظام آموزشی، نارسایی در پوشش جمعیت بازمانده از تحصیل و نرخ بی سوادی، سهم پایین اعتبارات غیرپرسنلی به پرسنلی و... وجود دارد که باید با تلاش بیشتر و مناسبتر رفع شوند. بندهایی از قانون برنامه که نیازمند نگاه راهبردی و خلاقانه و برنامه ای و تاثیرگذار داشته و به هزینه های مالی و تخصیص اعتبارات لازم و یا استقرار نظام جامعتری هم بوده چندان فعالیتی انجام نشده است و به خوبی به مورد اجرا در نیامده اند. هدف از انجام این پژوهش شناسایی و رشد جایگاه تربیت و به کارگیری معلم در قوانین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران می باشد. روش تحقیق در مقاله حاضر تحلیلی- توصیفی است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای است که همراه با فیش برداری از منابع کتب حقوقی فارسی و لاتین و همچنین استفاده از منابع اینترنتی انجام خواهد شد. ابزار گردآوری اطلاعات عبارتند از فیش برداری از کتب ، مقالات و منابع اینترنتی. نتایج حاکی از آن است که مسوولیت چگونگی آموزش یا به کار گیری معلمان در طول تاریخ تعلیم وتربیت جدید نوین ایران، بدین گونه تقسیم می شده است: معاونت اداری، اداری و مالی، امور اداری و مالی، امور اداری و مالی و پارلمانی، معاونت پشتیبانی، معاونت برنامه ریزی و ارتقاء نیروی انسانی ، برنامه ریزی و توسعه مدیریت و توسعه مدیریت و پشتیبانی.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا TRECONF01_176 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/768512/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارع، ابوذر و کریمی جشنی، طاهره و محمدی زاده، مهناز،1396،جایگاه تربیت و به کارگیری معلم در قوانین آموزش و پرورش،همایش ملی رویکردهای نوین آموزشی و پژوهشی در تعلیم و تربیت،بندرعباس،https://civilica.com/doc/768512

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، زارع، ابوذر؛ طاهره کریمی جشنی و مهناز محمدی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1396، زارع؛ کریمی جشنی و محمدی زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی