رابطه فرهنگ سازمانی با تناسب شخصیت شغل و کیفیت زندگی کاری در معلمان شهرستان ملارد

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با تناسب شخصیت-شغل و کیفیت زندگی کاری در معلمان شهرستان ملارد بود. روش تحقیق، غیر ازمایشی ازنوع همبستگی بود. جامعهآماری معلمان مدارس شهرستان ملارد در سال تحصیلی 1394-95 که با روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای، 221 معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های فرهنگ سازمانی دنیسون، ویژگیهای شخصیتی نیو و کیفیت زندگی کاری والتون بود. یافته ها نشان داد که بین فرهنگ سازمانی با تناسب همه انواع شخصیت-شغل معلمی رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد((p≤0/001، ولی بین فرهنگ سازمانی با تناسب شخصیت روان رنجور-شغل معلمی رابطه منفی و معنیداری وجود دارد(.(p≤0/001 همچنین نتایج نشان داد بین کیفیت زندگی کاری با تناسب همه انواع شخصیت-شغل معلمی رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد((p≤0/001، ولی بین کیفیت زندگی کاری با تناسب شخصیت روان رنجور-شغل معلمی رابطه منفی و معنیداری وجود دارد(.(p≤0/001 نتیجه ی دیگر پژوهش نشان داد بین فرهنگ سازمانی با کیفیت زندگی کاری رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد((p≤0/001، و از بین متغیرهای پیش بین( ابعاد فرهنگ سازمانی)، متغیرهای سازگاری و انعطاف پذیری به ترتیب با اندازه ضریب بتای استاندارد؛ 0/435 و 0/307 توانستند به طور معنیداری کیفیت زندگی کاری معلمان را پیش بینی کنند .(p≤0/001)

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، کیفیت زندگی کاری ، تناسب شخصیت-شغل