ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی در کودکان و نوجوانان( 5تا 17 ساله) با اختلال طیف اتیسم شدید

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PECONF03_061
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 197
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی در کودکان و نوجوانان( 5تا 17 ساله) با اختلال طیف اتیسم شدید

فرزانه منظری توکلی - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، مرودشت، شیراز. ایران
لیلا کریمی - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، مرودشت، شیراز. ایران
سید ابراهیم حسینی - عضو هیات علمی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، مرودشت، شیراز. ایران

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد رشد مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی درکودکان و نوجوانان( 5تا 17 سال) دارای اختلال طیف اتیسم شدید شهر سیرجان در سال 1396 انجام شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری در این پژوهش عبارت از تمامی کودکان مبتلا به اوتیسم سنین 5 تا 17 سال شهر سیرجان در سال تحصیلی 1396 می باشد. که به تعداد 374 نفر بودند و نمونه مورد مطالعه نیز 16 نفر از این کودکان با توجه به شرایط ورود به پژوهش می باشد که براساس روش نمونه گیری در دسترس از بین دو مرکز اوتیسم شهر کرمان انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت مداخله داستان های اجتماعی برای کودکان با الهام از کتاب آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان نوشته کارتلج و میلبرن؛ ترجمه نظری نژاد (1369) و برای نوجوانان از طریق آموزش مستقیم پژوهشگر بر اساس کتاب مهارت های اجتماعی نوشته شهرام محمدخانی قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. ابزار پژوهش پرسش نامه های مقیاس سنجش اتیسم گارز، مقیاس رشد اجتماعی واینلند(1953)، داستان های اجتماعی بود. یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که بر اساس نتایج میتوان گفت آموزش مهارت های اجتماعی، مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی در کودکان و نوجوانان با اختلال طیف اتیسم شدید را افزایش داده است

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی و نوجوانان دارای اختلال طیف اتیسم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/767310/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
منظری توکلی، فرزانه و کریمی، لیلا و حسینی، سید ابراهیم،1397،تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر رشد مهارت های جابجایی و ارتباط زبانی در کودکان و نوجوانان( 5تا 17 ساله) با اختلال طیف اتیسم شدید،سومین کنفرانس توانمندسازی جامعه در حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/767310

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، منظری توکلی، فرزانه؛ لیلا کریمی و سید ابراهیم حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1397، منظری توکلی؛ کریمی و حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 5,150
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی