اقدام پژوهی( پژوهش در عمل) معلمان در کلاس های درسی
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,322
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF03_077
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر، اقدام پژوهی معلمان در کلاس های درسی مورد بررسی قرار گرفته است که با روش اسنادی نوشته شده است. یکی از اقدامات علمی معلمان در کلاس، شناسایی مشکل و انجام مقدماتی در جهت بهبود مشکل دانش آموز است. زیرا این معلم است که با خصوصیات دانش آموز از جنبه های گوناگون آشنایی دارد. در این پژوهش، به مواردی از قبیل تعاریف اقدام پژوهی، ویژگی های فرآیند اقدام پژوهی، اجزای تشکیل دهنده ی تحقیق عمل، اهداف پژوهش در عمل و بهبود عمل آموزشی از طریق اقدام پژوهی بررسی گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مقصود توکلی
آموزگار مقطع ابتدایی عشایری آذربایجان شرقی مستقر در کلیبر
ایوب حقدار
کارشناس آموزش پیش دبستانی و دبستانی ،اداره آموزش و پرورش عشایرآذربایجان شرقی مستقر در کلیبر