اخلاق حرفه ای در اسلام و رابطه آن با اثر بخشی فعالیت های مدیران آموزشی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و اثر بخشی فعالیت های مدیران آموزشی در مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد بود نمونه مطالعه شده در این تحقیق شامل 359 نفر از معلمان و کارکنان اداری مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد در سال تحصیلی 1394-1395 بود که این افراد به وسیله نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند روش پزوهش حاضر توصیف و از نوع همبستگی بود برای گردآوری داده ها از دو پرسش نامه تحقق ساخته که یکی اخلاق حرفه ای و دیگری اثر بخشی را اندازه گیری می کرد استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد 1-اخلاق حرفه ای در مدیران آموزشی مدارس متوسطه دخترانه در شهر مشهد در سطح بالایی قرار دارد 2-رابطه همه مولفه های اخلاق حرفه ای و اثر بخشی مثبت و معنی دار است 3-میان سطح اخلاق حرفه ای و اثر بخشی آنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد 4 ازبین مولفه های اخلاق حرفه ای مولفه عملکرد بیش از دو مولفه دیگر یعنی منش و دانش مولفه های اثر بخشی را پیش بینی می کند

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، مدیریت آموزشی ، اثر بخشی