طراحی، ایجاد و ارزیابی برنامه کاربردی آموزش مدیریت درد برای دانشجویان پرستاری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 521

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

THPC01_003

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

مقدمه: درد یک مسیله شایع بهداشتی بوده و درد حاد مشکل اصلی بیماران پس از جراحی و صدمه می باشد. مدیریت ناکافی و نامناسب درد برای بیماران خطرناک و پرهزینه بوده و منجر به عوارض ناخواسته سلامتی می گردد. برای غلبه بر این مشکل، توانمند سازی تیم ارایه مراقبت بهداشتی و به خصوص پرستاران، امری ضروری است. امروزه برای بهبود کیفیت ارایه مراقبت بهداشتی، از روش های گوناگونی استفاده می شود که آموزش الکترونیکی یکی از آن ها می باشد.روش کار: بر اساس مطالعات انجام شده در زمینه مدیریت درد، پارامترهای موجود استخراج شده و بر طبق آن ها، محتوای آموزشی نرم افزار توسط متخصصین بیهوشی واساتید پرستاری، مورد تایید قرار گرفت. نمودارهای UML جهت درک بهتر موجودیت ها و ترتیب عملیات نرم افزار با استفاده از نرم افزار visual paradigm enterprise 8 ترسیم گردید و بر اساس آن ها نرم افزار در محیطgoogle android studio و به وسیله Photo shop وJQuery mobile پیاده سازی شد. نرم افزار با دو ماژول اصلی آموزش و آزمون و بخش های کارنامه، درباره ما و خروج همچنین چهار سناریو برای بخش آزمون ایجاد گردید. برای گرد آوری داده ها در مورد رضایت کاربران، پرسشنامه ارزیابی کاربرد پذیری نرم افزار QUIS متشکل از 20 سوال با مقیاس لیکرت 9-0 به کار گرفته شد. ارزیابی نرم افزار در دو مرحله انجام شد که فاز اول متخصصین پزشکی و پرستاری و فاز دوم دانشجویان پرستاری در آن شرکت کردند. جهت تحلیل نتایج به دست آمده از پرسشنامه ها، نرم افزار SPSS 24 مورد استفاده قرار گرفت.یافته ها: نرم افزار روی گوشی 15 نفر از متخصصین نصب شده و پس از دو هفته کار با آن، % 7.52 آن را متوسط و % 91.85 آن را خوب ارزیابی نمودند. سپس نرم افزار روی گوشی 83 نفر از دانشجویان پرستاری (55 نفر کارشناسی و 28 نفر ارشد) نصب شد و پس از دو هفته % 5.82 آن را ضعیف، % 15.67 متوسط و % 78.15 آن را خوب ارزیابی کردند. نتیجه گیری: به منظور آموزش مباحث علمی و عملی (بالینی) به دانشجویان، استفاده از ابزار کمک آموزشی دیجیتال و آموزش الکترونیکی در کنار روش های سنتی مانند سخنرانی، باعث افزایش اشتیاق و انگیزه دانشجویان برای فراگیری بیشتر شده و در نتیجه موجب ارتقای سطح یادگیری و بهبود کیفیت آموزش می گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت درد ، آموزش الکترونیکی ، برنامه کاربردی تلفن همراه

نویسندگان

مهتاب مهربان فر

دانشجوی کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

لیلا شاهمرادی

استادیار گروه مدیریت اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

سیدعلی امامی میبدی

استادیار،گروه بیهوشی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

حسین ماجدی

استادیار، فلوشیپ تشخیص و درمان درد، گروه بیهوشی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران