بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 835

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_200

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر می باشد. ماهیت تحقیق حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی همبستگی است جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزان دبستان پسرانه ولیعصر که در پایه های چهارم و سوم و دوم در سال 1394 و 1395 در شهرستان بهشهر مشغول به تحصیل که براساس روش نمونه گیری تصادفی تعداد 30 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه یادگیری می باشد و پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ پرسشنامه اضطراب (0.905) و پرسشنامه یادگیری (0.848) محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و با بهره گیری از نرم افزار Spss 20 استفاده شده است و نتایج این تحقیق نشان می دهد که اضطراب اجتماعی و میازن یادگیری دانش آموزان پسر رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ایران درویشی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری