بررسی آموزش محتوای کتاب درسی علوم پایه چهارم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,786

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_170

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش محتوای کتاب های درسی علوم پایه چهارم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز است. روش تحقیق توصیفی از نوع تحلیل محتواست. جامعه آماری پژوهش حاضر محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی می باشد. برای کدگذاری مقوله ها از چک لیست استفاده شد است. تحقیق شامل 420 مقوله متن که در کل کتاب آمده است در سه جزء آزمون تیمز شامل دانستن، بکارگیری و استدلال کردن قرار می گیرد. بنابراین میزان انطباق متن کتاب کلاس چهارم ابتدایی با اجزای آن تیمز زیاد می باشد. برای آموزش علوم چهارم ابتدایی در جزء کاربرد آزمون تیمز قرار دارد. اجزای دانستن و استدلال کردن هم هر کدام برابر با 10 مورد بدست آمده است. بنابراین می توان گفت میزان انطباق متن کتاب علوم کلاس چهارم ابتدایی با اجزای آزمون تیمز زیاد می باشد. همچنین علیرغم اینکه میزان انطباق کتاب علوم چهارم ابتدایی با اجزای آزمون تیمز زیاد می باشد اما فقط در مورد اهداف است که جزء بکارگیری بیشتر از دانستن و استدلال کردن بدست آمده است. در سایر موارد بیشتر بر بعد دانستن و فهم مطالب تاکید شده است. بنابراین می توان به صورت کلی نتیجه گرفت که انطباق محتوای کتاب های درسی علوم پایه چهارم دوره ابتدایی با آزمون های تیمز زیاد می باشد.

نویسندگان

فرود زرزا

کارشناس ارشد علوم تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه

مریم سامری

دکتری علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

اصغر خوشبخت

کارشناس علوم تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه