بررسی میزان اثر بخشی دوره های ضمن خدمت مبتنی بر مهارت های اطلاعات و ارتباطات بر ارتقاء و رضایت شغلی آموزگاران ناحیه یک شهرکرد

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 520

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_058

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و مقایسه میزان اثربخشی دوره های ضمن خدمت مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، بر ارتقاء و رضایت شغلی آموزگاران ناحیه یک شهرکرد و به روش توصیفی همبستگی طراحی و اجرا گردید. از جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه آموزگاران ناحیه یک شهرکرد در سال تحصیلی 97-96 به تعداد 304 نفر، نمونه ای به حجم 170 نفر، به روش تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران و جدول مورگان انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه استاندارد اثر بخشی دوره های ضمن خدمت، میزان ارتقاء شغلی و پرسشنامه رضایت شغلی لینز بود که پس از پاسخگویی مشارکت کنندگان به پرسشنامه ها، داده های گرداوری شده، با استفاده از نرم افزار Spss و از طریق ضریب همبستگی بین میزان اثر بخشی دوره های ضمن خدمت مبتنی بر فناوری و ارتقاء و رضایت شغلی، تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین دوره های ضمن خدمت با ارتقاء و رضایت شغلی آموزگاران، بر حسب استفاده و عدم استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معنا دار وجود دارد. (p> 0.01) همچنین در مقایسه میانگین ها، مشخص گردید بین اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت شغلی معلمان مورد بررسی، بر حسب استفاده یا عدم استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، تفاوت معنا داری وجود ندارد. (P<0.097).

کلیدواژه ها:

دوره های ضمن خدمت ، مهارت های اطلاعات و ارتباطات ، رضایت شغلی ، ارتقاء ، آموزش

نویسندگان

حسن کرمعلیان

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اصفهان، اصفهان، ایران

ناهید حق شناس

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور اصفهان، اصفهان، ایران