تحلیلی برآموزش های ضمن خدمت معلمان از نظر میزان توجه به مولفه های آموزش مداوم در دوره متوسطه استان قم

در دنیای متحول کنونی، تربیت و آموزش مداوم نیروی انسانی در سازمان های مختلف از جمله آموزش و پرورش دارای اهمیت و جایگاه خاصی است. پرداختن به آموزش کارکنان به ویژه در سطوح معلمان با برنامه ریزی های دقیق و حساب شده می تواند باعث بهبود کارآیی و اثر بخشی هر سازمان گردد. دراین راستا، این مقاله به تحلیل آموزش های کوتاه مدت معلمان از نظر توجه به مولفه های آموزش مداوم دوره متوسطه استان قم طی سالهای 95-1393 پرداخته است. بدین منظور چهار مقوله اساسی نیازسنجی، محتوای آموزشی، روش یاددهی یادگیری و میزان اثربخشی دوره ها در این مقاله مورد برررسی قرار می گیرد. روش تحقیق مورد استفاده، درهم تنیده بوده است. نتایج نشان داده است که: 1- نیازسنجی آموزش ضمن خدمت معلمان دوره ی متوسط توسط دفاتر ضمن خدمت، کمتر از سطح متوسط با روش های علمی نیازسنجی منطبق بوده است. 2- محتوای دروس دوره های ضمن خدمت معلمان بیشتر از سطح متوسط با نیازهای آموزشی معلمان منطبق بوده است. 3- روش های آموزشی کمتر از سطح متوسط با محتوای دروس دوره های ضمن خدمت معلمان منطبق بوده است.4- شرکت معلمان مقطع متوسط در دوره های ضمن خدمت بیشتر از سطح متوسط در افزایش توانمندی های حرفه ای آنان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مداوم ، مولفه ها ، آموزش ضمن خدمت