ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیلی برآموزش های ضمن خدمت معلمان از نظر میزان توجه به مولفه های آموزش مداوم در دوره متوسطه استان قم

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PESI08_034
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 161
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیلی برآموزش های ضمن خدمت معلمان از نظر میزان توجه به مولفه های آموزش مداوم در دوره متوسطه استان قم

اکبر رهنما - دانشگاه شاهد، گروه علوم تربیتی
مجید خاری آرانی - دانشگاه شاهد، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت
زهرا علی اکبرزاده آرانی - دانشگاه علوم پزشکی قم، هییت علمی دانشکده پیراپزشکی

چکیده مقاله:

در دنیای متحول کنونی، تربیت و آموزش مداوم نیروی انسانی در سازمان های مختلف از جمله آموزش و پرورش دارای اهمیت و جایگاه خاصی است. پرداختن به آموزش کارکنان به ویژه در سطوح معلمان با برنامه ریزی های دقیق و حساب شده می تواند باعث بهبود کارآیی و اثر بخشی هر سازمان گردد. دراین راستا، این مقاله به تحلیل آموزش های کوتاه مدت معلمان از نظر توجه به مولفه های آموزش مداوم دوره متوسطه استان قم طی سالهای 95-1393 پرداخته است. بدین منظور چهار مقوله اساسی نیازسنجی، محتوای آموزشی، روش یاددهی یادگیری و میزان اثربخشی دوره ها در این مقاله مورد برررسی قرار می گیرد. روش تحقیق مورد استفاده، درهم تنیده بوده است. نتایج نشان داده است که: 1- نیازسنجی آموزش ضمن خدمت معلمان دوره ی متوسط توسط دفاتر ضمن خدمت، کمتر از سطح متوسط با روش های علمی نیازسنجی منطبق بوده است. 2- محتوای دروس دوره های ضمن خدمت معلمان بیشتر از سطح متوسط با نیازهای آموزشی معلمان منطبق بوده است. 3- روش های آموزشی کمتر از سطح متوسط با محتوای دروس دوره های ضمن خدمت معلمان منطبق بوده است.4- شرکت معلمان مقطع متوسط در دوره های ضمن خدمت بیشتر از سطح متوسط در افزایش توانمندی های حرفه ای آنان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PESI08_034 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/759032/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رهنما، اکبر و خاری آرانی، مجید و علی اکبرزاده آرانی، زهرا،1395،تحلیلی برآموزش های ضمن خدمت معلمان از نظر میزان توجه به مولفه های آموزش مداوم در دوره متوسطه استان قم،هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران،اهواز،https://civilica.com/doc/759032

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، رهنما، اکبر؛ مجید خاری آرانی و زهرا علی اکبرزاده آرانی)
برای بار دوم به بعد: (1395، رهنما؛ خاری آرانی و علی اکبرزاده آرانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 4,471
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی