بررسی نقش تحولات تکنولوژی در 20 سال آینده آموزش و پرورش درایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,115
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCOIC03_034
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
تکنولوژی و چشم انداز آموزش و پرورش در 20 سال آینده، مستلزم پیش بینی زیربنای اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، و سیاسی جامعه را تشکیل می دهد و می توان این موضوع را با نگاه برنامه ریزی آموزشی استراتژیک مطرح نمود. در مدل برنامه ریزی آموزشی استراتژیک، دورنمای آموزش و پرورش در سال های آینده تبیین می گردد این دور نما با توجه به تغییرات ساختاری جامعه در چهار زمینه اصلی جامعه شناسی، سیاسی، اقتصادی و تکنولوژی مورد بررسی قرار می گیرد. در عصر حاضر، استفاده ازروش ها و دستورالعمل هایی که با استفاده از یافته های علمی برای حل مسایل آموزشی اعم از طرح، اجرا و ارزشیابی در برنامه های آموزشی به عنوان یک مزیت در آموزش و پرورش محسوب میشود. در مقاله حاضر پس ازمقدمه و مرور تعارف و اهمیت مربوط به تکنولوژی آموزشی؛ به بیان تاریخچه استفاده از تکنولوژی آموزشی و اهمیت استفاده از تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش پرداختهو چالشهای پیش روی و تحولات تکنولوژی بررسی شده است. در پایان نیز، موارد مذکور جمعبندی و در قالب بحث و نتیجه گیری جهت پیگیری تحقیقات مشابه در آینده، ارایه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن نودهی
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه حکیم سبزواری
مهین نوری نوخندان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران
امیر صادقی سمرجانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران