نقش اخلاق کاری معلمان بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهربجنورد

هر هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی اخلاق کاری معلمان بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر بجنورد می باشد. پژوهش حاضر از نظرهدف کاربردی وازنظرشیوه اجرا توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه آموزگاران مقطع ابتدایی شهرستان بجنورد به تعداد 1300 نفر تشکیل می دادند.با توجه به جدول نمونه گیری مورگان – کرجسی(1972) 297 به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. جهت سنجش اخلاق کاری از پرسشنامه گریگوری، سی، پتی در سال(1990)، پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس (1377) برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده شده که روایی محتوا هر دو پرسشنامه توسط محققین و اساتیدمدیریت مورد تایید قرار گرفته و پایایی هر دو پرسشنامه در تحقیق حاضر به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای هر دو پرسشنامه به ترتیب 0/751 و 0/798 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از رگرسیون خطی به کمک نرم افزار spss نسخه 18 استفاده شده است. نتایج نشان داد که میان اخلاق کاری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداروجوددارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، بجنورد