تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و کیفیت تدریس دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 96-97

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و کیفیت تدریس دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان زن میباشد . جامعه آماری این پژوهش را معلمان زن مقطع ابتدایی در شهرستان اندیمشک تشکیل میدهند. تعداد این معلم ها 395 نفر میباشد. با توجه به اینکه جامعه ما محدود میباشد برای تعیین نمونه از فرمول کوکران استفاده کرده که نمونه پژوهش 195 نفر بدست آمده است. داده های این پژوهش با استفاده پرسش نامه جمع آوری شده است که پایایی پرسش نامه با استفاده از آلفای کرونباخ بدست آمده و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون پیرسون و آزمون تیتک نمونهای انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان داد تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و کیفیت تدریس دانش آموزان تاثیر مثبت و چشم گیری دارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، یادگیری ، کیفیت تدریس