ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اختلالات نارسانویسی در دانش آموزان

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: SPCONF03_086
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 2,206
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اختلالات نارسانویسی در دانش آموزان

زهرا عباسیان پهلوانلو - دانشجوی کارشناسی رشتھ علوم تربیتی دانشگاه فرھنگیان خراسان شمالی،پردیس امام جعفرصادق(ع)
علی جوینی - استاد دانشگاه فرھنگیان خراسان شمالی،پردیس امام جعفرصادق(ع)

چکیده مقاله:

اختلال در نوشتن یعنی دانش آموزان علاوه برداشتن مشکل در نحوه نوشتن(دیکته نویسی) در بیان مقصود خود از طریق نوشتن نیز مشکل دارند و در سطوح بالاتر در انشا نویسی نیز مشکل خواھند داشت .واضح است که بیان مقصود از طریق نوشتن در زندگی انسان اھمیت زیادی دارد و ھمانگونه که خواننده با خواندن مطالب می تواند به مقصود و منظور نویسنده پی ببرد ، نویسنده نیز باید بتواند با خواننده ومخاطب خود ارتباط برقرار کند وھرگونه اختلال در این فرایند می تواند فرد را دچار مشکلات زیادی کند .شاید بتوان گفت فرھنگ وتمدن بشری از زمانی به پیشرفت سریع نایل شده است که بشر توانست تجربه ھای خود را از جایی آغاز کرده است که نسل ھای قبل به اتمام رسانده اند و در نتیجه مجبور نشده اند که ھمه تجربه ھا را از آغاز تکرار کنند.این تجربه ھا می تواند اھمیت نوشتن را برای ما روشن کند .بنابراین ھدف از این مقاله آن است که خواننده را با اھمیت نوشتن و انواع اختلالاتی که در فرایند نوشتن پیش می اید آشنا سازد.این مقاله به مشکلاتی که دانش آموزان درنوشتن پیدا می کنند (مانند دشواری ھای روان نویسی ،بد شکل نوشتن حروف ،خیلی بزرگ یا خیلی کوچک نوشتن حروف ، به ھم چسبیده نوشتن کلمات ،بالا یا پایین نوشتن ،سطرھا را کج نوشتن ) می پردازد.در مورد علت ومعلول ھا در نارسانویسی صحبت شده سپس به پیشگیری از اختلالات نوشتن و مداخله ھای ترمیمی در نوشتن را توضیح داده است.در نهایت به اختلالات دیکته نویسی و راھکارھای درمانی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری، اختلالات نوشتن ،نارسانویسی،اختلالات دیکته نویسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/751839/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عباسیان پهلوانلو، زهرا و جوینی، علی،1396،اختلالات نارسانویسی در دانش آموزان،سومین کنفرانس توانمندسازی جامعه در حوزه علوم انسانی و مطالعات مدیریت،تهران،،،https://civilica.com/doc/751839

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، عباسیان پهلوانلو، زهرا؛ علی جوینی)
برای بار دوم به بعد: (1396، عباسیان پهلوانلو؛ جوینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,737
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی