ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی الگوهای طراحی آموزش مجازی و دلالت های آن

سال انتشار: 1386
کد COI مقاله: ICELEARNING02_003
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 4,639
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی الگوهای طراحی آموزش مجازی و دلالت های آن

فرهاد سراجی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت معلم
محمد عطاران - عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت معلم

چکیده مقاله:

هدف مقاله حاضر بررسی الگوهای طراحی آموزش مجازی و استخراج دلالت های آنها برای طراحی آموزش اثر بخش در محیط های یادگیری مجازی است. با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، اغلب موسسات آموزشی به ویژه دانشگاه ها دوره هایی را به صورت مجازی راه اندازی کرده اند. لیکن برای طراحی آموزش این دوره ها هنوز الگوی معتبری وجود ندارد و طراحان براساس تجارب شخصی و آزمایش و خطا به این کار اقدام می کنند.این مقاله با تاکید بر نقش طراحی آموزش اثر بخش در محیط های یادگیری مجازی، ابتدا دو الگوی طراحی آموزش اثر بخش در محیط های یادگیری مجازی(الگوی اکتشافی طراحی آموزش مجازی بیک و شورنک(2004) و الگوی کاربردی طراحی یادگیری شبکه ای گودیر (2005) را مورد بررسی قرار می دهد و سپس با شناسایی عناصر مهم این دو الگو، دلالت های مهمی را طراحی آموزش مجازی ذکر می کند.) براساس این مقاله، شناخت قابلیت های یادگیری محیط مجازی و انتخاب رویکرد یادگیری متناسب با آن محیط دو عامل مهم و اثر گذار در طراحی محیط های یادگیری هستند که برشکل گیری عناصر برنامه و روابط بین آنها تاثیر می گذارند، تا نتایج یادگیری دلخواه و مورد انتظار برای یادگیرنده حاصل شود.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی، آموزش مجازی، نظریه های یادگیری، قابلیت های فناوری اطلاعات، طراحی آموزش مجازی، نتایج یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/74545/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سراجی، فرهاد و عطاران، محمد،1386،بررسی الگوهای طراحی آموزش مجازی و دلالت های آن،دومین کنفرانس ملی آموزش الکترونیک،زاهدان،،،https://civilica.com/doc/74545

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1386، سراجی، فرهاد؛ محمد عطاران)
برای بار دوم به بعد: (1386، سراجی؛ عطاران)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Anderson, Terry. (2004). Theory and Practice in on line learnin. ...
  • Beck, E. Charles, _ Schornack, R. Gary.(2004) .Theory and Practice ...
  • B eck, E.Charles, _ Schornack, R. Gary.(1997).Stratgies for Advanced Learning:How ...
  • Beck, E. Charles, _ Schornack, R. Gary.(1998). Understanding Educational Change: ...
  • -Clark , colvin .Ruth, Mayer . Richard E , (2004) ...
  • Goodyear, P. (2005). Educational design and networked learning: Patterns, pattern ...
  • Goodyear, P. (2002). Psychological foundations for networked learning. In C. ...
  • Goodyear, P. (2001). Effective networked learning in higher education: Notes ...
  • Herrington, J., Reeves, C.T, . Oliver, R.(2006). Online Learning as ...
  • Miguel. Baptista, Maggie _ Mc pherson. (2004). Developing innovationin online ...
  • - Moore , F(2003). The Importance of interaction in on ...
  • Rovai Alfred p.(2004). A constructivist approach to on line college ...
  • Teo. S, . Williams. J (2006). A Theoretical Framework for ...
  • Weller _ Martin (2002) Delivering learning on the net : ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,779
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی