اثر آموزش مهارتهای معنوی بر سرمایه روانشناختی در دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 506

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA06_386

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف شناسایی اثرآموزش مهارت های معنوی برسرمایه روانشناختی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شد.پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه اجرا شد. شرکت کنندگان تعداد 30 نفر بودند که به طورتصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی بود. یافته های به دست آمده از تحلیل کوواریانسچندمتغیره تفاوت معنادار میان گروه آزمایش و گواه را در متغیر سرمایه روانشناختی نشان دادند. از بین مولفه های سرمایه روانشناختی(امید، خوش بینی، خودکارآمدی، تاب آوری) تفاوت معنادار میان دو گروه در مولفه های امید، خوش بینی وتاب آوری نشان دادند. ولی اینتفاوت در مولفه خودکارآمدی معنادار نبود. در نتیجه می توان از آموزش مهارت های معنوی برای افزایش سرمایه روانشناختی دانشآموزان استفاده کرد.

نویسندگان

پروین یوسف زاده

دانشجوی دکترای علوم تربیتی، دانشگاه شهیدباهنر، کرمان، ایران

آناهیتا تاشک

گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

ناهید یوسف زاده

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ کرمان، کرمان، ایران