ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تبیین مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_TLR-13-2_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 853
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران

محسن دیبایی صابر - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
عفت عباسی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
کوروش فتحی واجارگاه - استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
سعید صفایی موحد - استادیار گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی دانشگاه تهران.

چکیده مقاله:

بقاء و کارآمدی نظام های آموزشی به دانش و تخصص های متنوع ، توانایی ها و مهارت های منابع انسانی به ویژه معلمان آنها بستگی دارد؛ هرچه معلمان از آمادگی، شایستگی و توانمندی بیشتر برخوردار باشد، سهم بیشتری در ارتقای سطح کارایی نظام ها خواهند داشت. پژوهش حاضر با هدف تبیین مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان به تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی و آموزش و پرورش ایران صورت گرفت. روش پژوهش، توصیفی شامل؛ تحلیل اسنادی و نیز تحلیل محتوا و رویکرد آن نیز کاربردی بود. جامعه پژوهشی شامل دو بخش؛ متون مرتبط با شایستگی های حرفه ای معلمان و محتوای چهار سند بالادستی نظام آموزش و پرورش (سند چشم انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران، نقشه جامع علمی کشور ، سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) می باشد که با توجه به ماهیت موضوع، از چگونگی صرف نظر و کل جامعه مورد بررسی واقع شده است. ابزارهای اندازه گیری، فرم فیش برداری ولی سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بود. داده های اسنادی به شیوه کیفی و داده های تحلیل محتوای با استفاده از شاخص های توصیفی در فرایند تحلیلی آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفتند . عمده ترین یافته های پژوهش بیانگر آن است که: 1.چارچوب مفهومی شایستگی معلمان را می توان براساس مدارک و مستندات مرتبط و پنج مولفه دانش، نگرش ، مهارت، توانایی و ویژگی های شخصیتی تدوین نمود. 2.میزان توجه به مولفه های شایستگی در اسناد بالادستی آموزش و پرورش متفاوت است به طوری که بیشترین تاکید بر مولفه ویژگی های شخصیتی و کمترین تاکید بر مولفه توانایی شده است. 3.در بین اسناد مورد بررسی، بیشترین ضریب اهمیت مربوط به سند چشم انداز 20 ساله (0/037)و کمترین ضریب اهمیت مربوط به سند تحول بنیادین (0/14)بوده است. با توجه به یافته های پژوهش حاضر که حاکی از نامتوازن بودن تواضع مولفه های تبیینی و توجه نامتناسب محتوای اسناد بالادستی آموزش و پرورش است، بازنگری در میراث های آتی آنها در راستای توجه بیشتر به مولفه های کمتر مورد توجه، به عنوان حلقه مفقوده ضروری به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، اسناد بالادستی ، معلمان ، شایستگی های حرفه ای تحلیل محتوا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_TLR-13-2_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/722595/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دیبایی صابر، محسن و عباسی، عفت و فتحی واجارگاه، کوروش و صفایی موحد، سعید،1395،تبیین مولفه های شایستگی حرفه ای معلمان و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران،https://civilica.com/doc/722595

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، دیبایی صابر، محسن؛ عفت عباسی و کوروش فتحی واجارگاه و سعید صفایی موحد)
برای بار دوم به بعد: (1395، دیبایی صابر؛ عباسی و فتحی واجارگاه و صفایی موحد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 4,826
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی