کارآفرینی آموزشی؛ رویکردی نوین در رشته علوم تربیتی

طی سالهای اخیر اهمیت کارآفرینی به عنوان موتور محرکه اقتصاد جوامع شناخته شده است و فرآیندکارآفرینی در رشته های علمی مختلف مورد مطالعه و تبیین قرار گرفته است. در رشته های علوم رفتاریو به طور خاص علوم تربیتی نیز کارآفرینی وارد شده است و در کشور ما نیز به دلایل متعدد و از جملهبیکاری دانش آموختگان، لزوم توسعه کمی و کیفی آموزش، و ارتقای کیفیت آموزش، کارآفرینی آموزشیبه یک الزام تبدیل شده است. کارآفرینی آموزشی در واقع همان فرآیند راهاندازی یک کسب وکارنوآورانه آموزشی است که طی آن ضمن شناسایی و امکانسنجی فرصتها و پذیرش ریسک، یکمحصول یا خدمت آموزشی جدید ارایه میگردد. در این مقاله ضمن مفهوم شناسی کارآفرینی آموزشی، بهضرورت و اهمیت آن در اقتصاد دانش بنیان جدید پرداخته شده است و در پایان ویژگی های یک سازمانآموزشی کارآفرین توضیح داده شده است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش ، کسب و کار آموزشی ، کارآفرینی آموزشی