میزان تدثیر برنامه های درسی معنوی بر بهزیستی روان شناختی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان

هدف از این پژوهش بررسی میزان تاثیر برنامه درسی معنوی در بهزیستی روان شناختی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان است. این پژوهش از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش پیمایشی- توصیفی استفاده شد. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان (1136 نفر) بود. 324 دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسی معنوی استفاده شد. همچنین روایی پرسشنامه محقق ساخته از طریق نظرات متخصصات بررسی شد و پایایی آن نیز از طریق ضریب الفای کرونباخ 0/96 برآورد شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد؛ 1- میزان تاثیر برنامه درسی معنوی بر هبزیستی روان شناختی در بعد اهداف، بیشتر از سطح متوسط است. 2- میزان تاثیر برنامه درسی معنوی بر بهزیستی روان شناختی در بعد محتوا، بیشتر از سطح متوسط است. 3- میزان تاثیر برنامه درسی معنوی بر بهزیستی روان شناختی در بعد روش تدریس، کمتر از سطح متوسط است. 4- میزان تاثیر برنامه درسی معنوی بر بهزیستی روان شناختی در بعد ارزشیابی، در سطح متوسط است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی معنوی ، بهزیستی روانشناختی ، دانشجویان