اثربخشی آموزش تحریف های شناختی بر دلزدگی و سبک های حل تعارض

هدف از این پژوهش اثر بخشی آموزش تحریف های شناختی بر دلزدگی و سبک های حل تعارض در دانشجویان متاهل خوابگاه شهید باهنر کرمان بود. نمونه شامل 20 نفر از زوجین که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این افراد در پیش آزمون پرسشنامه های دلزدگی پاینز (1996) و سبک های حل تعارض و در پس آزمون پرسشنامه های تحریف شناختی عبداالله زاده و سالار (1389)، دلزدگی و سبک های حل تعارض تعارض رحیم (ROCI-II) را تکمیل کردند.نتایج تحلیل کواریانس نشان دادند که آموزش تحریف شناختی بر دلزدگی زناشویی، سبک یکپارچگی و سبک مصالحه تاثیر معناداری دارد (P<0.05) و بر سبک اجتنابی، مسلط و ملزم شده تاثیر معناداری ندارد. از آنجا که سبک های اجتنابی و ملزم شده جزء سبک های مخرب در روابط زناشویی هستند این ارتباط و تاثیر منطقی می باشد.

کلیدواژه ها:

تحریف های شناختی ، دلزدگی ، سبک های حل تعارض