طراحی الگوی تخصیص منابع مالی غیر پرسنلی در آموزش و پرورش با رویکرد عدالت در آموزش (کاهش نابرابری ها ، محرومیت زدایی )

توسعه آموزش و پرورش یکی از شاخص های عدالت اجتماعی می باشد، به منظور برقراری عدالت اجتماعی فراهم سازی فرصت های برابر آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، این در حالی است که منابع مالی محدود و نیاز به توسعه منابع انسانی روز به روز بیشتر می شود، از این رو در اغلب سازمان ها تخصیص منابع مالی در پیشبرد اهداف آنها را ملزم به یافتن سازو کارهای نوین کرده است، در همین راستا، هدف این تحقیق بررسی سازو کارهای تخصیص منابع مالی و برقراری عدالت و ارتقای کارایی در آموزش و پرورش است. روش این تحقیق توصیفی – تحلیلی است، پس از بررسی مباحث نظری، یک الگوی ریاضی به منظور تخصیص منابع ارایه کرده است، نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که آموزش و پرورش ایران با مسایل متعددی مواجه است که سازو کارهای تخصیص منابع مالی به عنوان یک ابزار مدیریتی می تواند در برقراری عدالت و ارتقای کارایی آموزش و پرورش به کار گرفته شود، به منظور تحقق این ابزار مدیریتی، تهیه امکانات، طراحی و تدوین مناسب اعتبارات همراه با اجرای موثر الگوی ریاضی تخصیص ستانده – محور، نظارت و ارزشیابی مستمر و ارایه آموزش های مناسب و مستمر به کادر نظام آموزش و پرورش کشور؛ نیاز به توجه دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تخصیص منابع مالی ، الگوی ریاضی ، برابری آموزشی