رتبه بندی عوامل موثر در هوشمند سازی موفق مدارس با استفاده از روش های تصمیم گیری چند معیاره (تاپسیس)

هدف آموزش و پرورش در کشور ما رشد و پرورش همه جانبه (رشد عقلانی، جسمانی، عاطفی و اجتماعی) دانش آموزان به گونه ای است که ضمن التزام به ارزش های اسلامی، ملی و اخلاقی، به کمال بالقوه خویش نایل آمده، آگاه به مسایل روز جهان و مبتکر وتوانمند در جهت حل مسایل و مشکلات خود و جامعه و ساختن آینده ای مطلوب تر باشند. در همین راستا ایده ی مدارس هوشمند و یا هر گونه نوآوری آموزشی دیگر در آموزش و پرورش در صورتی که بتواند ما را در رسیدن به این هدف یاری نماید ارزشمند خواهد بود. تحقیق حاضر سعی کرده با استفاده از روش های جدید به رتبه بندی عوامل موثر بر هوشمند سازی موفق مدارس در شهرستان بویراحمد با استفاده از روش های تصمیم گیری چند معیاره بپردازد که با بررسی پنج بعد (محیط یاددهی- یادگیری مبتنی بر محتوای چند رسانه ای- زیرساخت توسعه یافته فناوری اطلاعا- مدیریت مدرسه توسط سیستم های یکپارچه ای رایانه ای- برخورداری از معلمان آموزش دیده- ارتباط یکپارچه رایانه ای با مدارس دیگر) پس از بکارگیری تکنیک تاپسیس به عنوان یک روش تصمیم گیری برای تعیین بهترین گزینه برای اولویت بندی عوامل موثر بر هوشمند سازی موفق مدارس از منظر مدیران مدارس هوشمند شهرستان بویراحمد این نتیجه بدست آمد که از نظر مدیران این مدارس متغیر توانمندسازی معلمان در حوزه فناوری اطلاعات نسبت به سایر متغیرها از اولویت بیشتری برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی ، مدرسه هوشمند ، محیط یاددهی یادگیری ، توانمندسازی ، معلمان ، تاپسیس