شناسایی و رتبه بندی موانع توسعه ورزش در مدارس ابتدایی شهر اهواز

هدف از پژوهش حاضر شناسایی و رتبه بندی موانع توسعه ورزش در مدارس ابتدایی شهر اهواز بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ورزش مرد و زن شهرستان اهواز بود که حدود 521=N نفر می باشد. حجم نمونه این پژوهش نیز با استفاده از جدول مورگان برآورد گردیده و به تعداد 220=n نفر برآورد شد. نمونه ها در این تحقیق به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/84 بدست آمد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان و اساتید دانشگاه و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی محاسبه شده، که از نظر آماری رضایت بخش بود 0/634=KMO). جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای برای شناسایی موانع توسعه ورزش های همچنین از آزمون رتبه ای فریدمن برای رتبه بندی موانع توسعه ورزش های در مدارس استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که نه عامل فرهنگی و اجتماعی، مدیریتی و سازمانی، اقتصادی، نیروی انسانی متخصص، امکانات و تجهیزات، انگیزشی، زمانی، آب و هوا و رسانه ای بر توسعه ورزش های پایه در مدارس ابتدایی شهر اهواز رابطه مثبت و معنی داری دارد. همچنین از دیدگاه پاسخ گویان عامل مدیریتی و سازمانی به عنوان اولویت اول و آب و هوا به عنوان اولویت آخر در موانع توسعه ورزش های در مدارس ابتدایی شهر اهواز شناخته شد.

کلیدواژه ها:

ورزش ، مدارس ، توسعه