تاثیر فعالیت های فوق برنامه در برنامه ی تعالی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه تربت حیدریه

این پژوهش با هدف تاثیر فعالیت های فوق برنامه در برنامه ی تعالی بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع متوسطه دولتی شهرستان تربت حیدریه از طریق روش پژوهش شبه آزمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع متوسطه دولتی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی 96 - 95 بوده است. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 50 نفر از دانش آموز از بین آنان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل ( هر گروه 25 نفر ) گمارده شدند. مداخله ما در این پژوهش فعالیت های فوق برنامه در برنامه ی تعالی می باشد که بر روی گروه آزمایش انجام یافت. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه نگرش نسبت مدرسه و پیشرفت تحصیلی صورت گرفته است. در این پژوهش پایایی پرسشنامه نگرش نسبت مدرسه با استفاده از آلفای کرانباخ 71 / 0 گزارش شد. پایایی آزمون پیشرفت تحصیلی با استفاده از کودر ریچارسون KR20 ؛ 0/51 گزارش شده است. از تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که فعالیت های فوق برنامه در برنامه ی تعالی بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه در برنامه ی تعالی ، نگرش نسبت به مدرسه ، پیشرفت تحصیلی