رابطه باجگیری عاطفی با سبک های دلبستگی در بین دانشجویان دانشگاه بجنورد

هر کودکی که به دنیا می آید، اولین کسی که در بدو تولد مشاهده و لمس می کند مادر است. در واقع کودکان در حالی دنیای بسته وامن جنینی را وداع می گویند که امنیت از دست رفته را با آغوش پرمهر مادر جبران می کنند و این پایگاه سرشار از عاطفه پایه گذار نخستین روان بنه های عاطفی و طرح های ارتباطی در نوزاد است که بی شک متضمن ا منیت روانی عاطفی کودک در چندنی سال اول زندگی اوست و چه بسا اثرات طولانی مدت عواطف مادری گستره ی زندگی فرد را در بر می گیرد. (بالبی، 1969، عارفی، نوایی نژاد و ثنانی، 1383). در سال 1997 سوزان فوروارد (شیخ جوادی، 1392) مفهوم باچگیری عاطفی را مطرح کرد. منظور از باجگیری عاطفی شکل بسیار موثری از استثمار است که در آن نزدیکان ما به طور مستقیم و غیر مستقیم ما را تهدید می کنند که اگر کاری را مطابق میل آنها انجام ندهیم، تنبیه می شویم. هر کودکی که به دنیا می آید، اولین کسی که در بدو تولد مشاهده و لمس می کند مادر است. در واقع کودکان در حالی دنیای بسته و امن جنینی را وداع می گویند که امنیت از دست رفته را با آغوش پرمهر مادر جبران می کنند و این پایگاه سرشار از عاطفه پایه گذار نخستین روان بنه های عاطفی و طرح واره های ارتباطی در نوزاد است که بی شک متضمن امنیت روانی عاطفی کودک در چندین سال اول زندگی اوست و چه بسا اثرات طولانی مدت عواطف مادری گستره ی زندگی فرد را در بر می گیرد. (بالبی، 1969)؛ عارفی، نوایی نژاد و ثنایی، 1383).

کلیدواژه ها:

سوء استفاده عاطفی ، دلبستگی ، دانشجویان