ارزیابی تعالی رهبری دبیرستان های پسرانه شهر تهران از دیدگاه معاونین مدارس، بر اساس مدل EFQM

در این پژوهش به ارزیابی معیارهای تعالی رهبری در دبیرستان های شهر تهران بر اساس الگوی مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی پرداختهشد. هدف، نیاز سنجی دوره های تعالی برای مدیران دبیرستان های تهران بوده . روش جمع آوری داده ها پیمایشی و روش تحلیلاستنباطی بوده است. جامعه شامل 966 معاون مدرسه و حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 276 نفر محاسبه شده است. نمونه گیری،خوشه ای تصادفی دو مرحله ای و ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه تعالی مدیران، مشتمل بر 5 معیار و 25 گویه در حوزه رهبری است. روایی محتوایی به تایید اساتید مدیریت رسید. پایایی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با نرم افزار SPSS17 معادل 0/82 محاسبه شد و توزیع پرسشنامه بین معاونین مدارس در مناطق 1 و 9 و 11 و 13 و 15 صورت گرفت. در مرحله تحلیل ابتدا با اجرایآزمون کولموگراف اسمیرنف وضعیت نرمالیته مشخص شد، سپس از طریق آزمون t تک نمونه، سوالات پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، که درمعیارهای به کارگیری سیستم های مدیریت و ارتقای فرهنگ تعالی، وضعیت متوسط، ودر بقیه معیارهایتعالی، وضعیت مطلوب است.

کلیدواژه ها:

مدیران ، رهبری ، مدل تعالی ، سازمان ، - معاونین مدارس