تعلیم و تربیت از دیدگاه ژان ژاک روسو

این پژوهش با عنوان تعلیم و تربیت از دیدگاه ژان ژاک روسو و با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش تحلیل محتوای کیفی به نگارش درآمده است. مسایل تربیتی تحت تاثیر همه ابعاد زندگی بشر است و بر اساس همین قاعده اصول حاکم بر نظریات روسو در همه آثارش در یک راستا قابل مشاهده است. با این وجود در هیچ کدام از مقالاتش تعریف منسجمی از تعلیم و تربیت و شرایط آن بیان نکرده بلکه در مقالات مختلف خود تعاریف پراکندهای از تعلیم و تربیت، آن هم به شکل های غیر علمی مطرح کرده است. او تعلیم و تربیت را دو امر مجزا میداند که از نظر وی مسیله تربیت نسبت به تعلیم اولویت دارد. در حقیقت تربیت به صورت مسیله اصلیای مطرح میشود که به تمرین هر فرد و نه تجویز دیگران، بستگی دارد. به طور کلی روسو طبیعت، آدمیان و اشیا را سه استاد تربیت میداند. از این میان تربیتی را که به وسیله اشخاص انجام میگیرد توام با اختیار میداند و آن را نوعی هنر میشمارد که مستلزم مهارت بیشتر است و محال است با موفقیت کامل نیز همراه باشد. البته ناگفته نماند که استاد اصلی را طبیعت غیرفاسد معرفی میکند و دو استاد دیگر را با استاد اول هماهنگ میداند. او درباره طبیعت چنین مینویسد: ما حساس به دنیا میآییم و از روز تولد به طرق مختلف تحت تاثیر پدیده های گوناگونی که ما را احاطه کرده قرار میگیریم و به محض اینکه احساساتی را که در ما پدید میآید شناختیم، آماده میشویم به پدیده هایی که این احساسات را در ما تولید میکنند نزدیک شویم یا از آن دوری گزینیم.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، ژان ژاک روسو