بررسی رابطه بین مدیریت استعداد و عدالت سازمانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه 1 استان کرمانشاه.

تحقیق حاضر با عنوان بررسی رابطه بین مدیریت استعداد و عدالت سازمانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه1 استان کرمانشاه انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظرفرآیند اجرا از نوع پژوهش های کیفی است. همچنین از نظر منطق اجرا استقرایی و از نظر نحوه اجرا و گردآوری داده ها از نوع توصیفی همبستگی میباشد. جامعه پژوهشی آن کلیه کلیه معلمان ناحیه 1 آموزش و پرورش کرمانشاه 1396 بوده است. حجم جامعه آماری پژوهش 53 نفر و نمونه مورد بررسی شامل کلیه کارکنان که به روش سرشماری همه کارکنان در پژوهش مشارکت کردند. داده ها به شیوه پیمایشی و با پخش پرسشنامه و کتابخانه ای به دست آمده است. در این پژوهش از از آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد و از آمار استنباطی جهت آزمون فرضیات استفاده شده است، و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای رد یا تایید فرضیه ها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت استعداد و عدالت سازمانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، عدالت سازمانی ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان