بررسی اثربخشی قصهدرمانی به شیوه گروهی بر افزایش مهارت حل مساله دانشآموزان دختر مقطع راهنمایی

هدف از پژوهش حاضربررسی اثربخشی قصهدرمانی بصورت گروهی بر افزایش مهارت حل مساله دانش آموزان راهنمایی است. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه آزمایشی است و در گروه تحقیقات از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل میباشد. نمونه آماری با استفاده از روش نمونهگیری مبتنی بر هدف (در دسترس) انجام و در نهایت 30 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند. سپس گروه آزمایش 10 جلسه 45 دقیقهای برنامه مداخله را دریافت کردند. برای سنجش مهارت حل مساله از پرسشنامه حل مساله PSI استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل کوواریانس نشان داد که مهارت حل مساله گروه آزمایش به نسبت گروه کنترل بطور معناداری افزایش یافت. همچنین قصه درمانی توانست کنترل بر هیجانات، رفتار شخصی واعتماد به حل مسایل را در گروه آزمایش بطور معناداری افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، مهارت حل مساله ، دانشآموزان