بررسی نقش تفکرانتقادی در راستای تعالی تفکر راهبردی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_021
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
تحقیقات نشان میدهد آموزش مهارتهای تفکر، به عنوان اولویت اصلی در برنامهریزیهای آموزشی مراکز تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده است. یکی از روشهای آموزش تفکر، استفاده از تفکر انتقادی است. در این مقاله، به ضرورت و اهمیت پرورش تفکر انتقادی پرداخته شده است وضمن بررسى متون مختلف مهارتها و ویژگی های متفکران منتقد، تواناییهای آنها، و موانع احتمالی آن ذکرشده است. موانع جامعه شناختی وروانشناختی در کنار موانع بنیادین زبانی و منطقی چهار نوع مانع موجود در تفکر انتقادی را تشکیل می دهند. و با توجه به اینکه تفکر انتقادی یک فرایند مثبت فکری برای رشد هر جامعه محسوب می شود من پیشنهاد می دهم با توجه به راهبردهای ارایه شده در این مقاله، به سمت این مقوله مهم جذب شویم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد چنانی
دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه آزاد اراک
محسن عالی محمودی گم یکی
دانشجوی رشته علوم تربینی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک
کرم صرفه جو
کارشناسی ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی تهران
علی پورامامی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی و مسیول آموزش دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک