رابطه بین ویژگی های شخصیتی با انتخاب نوع و علاقمندی به آن رشته در دانش آموزان پایه دهم متوسطه چالوس در سال تحصیلی 96-1395

هدف اساسی این پژوهش رابطه بین ویژگی های شخصیتی با انتخاب نوع و علاقمندی به آن رشته دردانش آموزان دوره دهم متوسطه چالوس در سال تحصیلی 96-1395 می باشد. این پژوهش یک پژوهش کاربردی است و بر اساس روش تحقیق یک تحقیق توصیفی است. در این پژوهش دانش آموزان دهم دبیرستان های دخترانه و پسرانه شهرستان چالوس به عنوان جامعه آماری مورد نظر بوده اند که شامل 10 دبیرستان دخترانه با 432 دانش آموز و 10 دبیرستان پسرانه با 400 دانش آموز می باشند که در پنج گروه تحصیلی ریاضی فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، فنی و حرفه ای و کار و دانش مشغول به تحصیل هستند. نمونه آماری به صورت تصادفی 420 دانش آموز دختر و پسر بوده و ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه می باشد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون همبستگی اسپیرمن و آزمون تحلیل واریانس آنووا و آزمون test-t و آزمون کالموگراف اسمیرنف استفاده شده است. نتایج نشان داد که در سطح معناداری( 01/0S ،( بین ویژگی های شخصیتی دانش آموزان و نوع انتخاب رشته آن ها و همچنین با علاقمندی آن ها به رشته تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد ولی بین ویژگی های شخصیتی دانش آموزان و نوع انتخاب رشته آن ها بر اساس جنسیت رابطه معناداری وجود ندارد. ادراک نقش در دانش آموزان کار و دانش بالاتر از دانش آموزان فنی و حرفه ای است و ادراک نقش در دانش آموزان فنی و حرفه ای بالاتر از دانش آموزان شاخه نظری است. انگیزه های بیرونی دانش آموزان در مدارس نظری بالاتر از مدارس کارو دانش و فنی و حرفه ای بوده است.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، انتخاب رشته تحصیلی ، علاقمندی به رشته تحصیلی ، دانش آموزان ، نوع رشته تحصیلی