بررسی سلامت روان در تعلیم و تربیت اسلامی با تمرکز بر افزایش نشاط در جامعه

این پژوهش با عنوان بررسی سلامت روان در تعلیم و تربیت اسلامی با تمرکز بر افزایش نشاط در جامعه در راستای بررسی مفهوم شادی از لحاظ لغوی، مصادیق، عوامل موثر در ایجاد شادی و نشاط، فواید و نتایج شادی ونقش شادی در بهبود آموزش و یادگیری دانش آموزان و ارایه ی پیشنهادات عملی درباره روش تقویت احساس شادی و نشاط در خانواده، دانش آموزان، مدرسه وعوامل اجرایی آن براساس آموزه ها و مضامین اسلامی با عنوان یک تحقیق توصیفی تحلیلی با استفاده از منابع مکتوب و الکترونیکی سامان یافته است. مطابق با اهداف مذکور سوالات تحقیق تدوین و با جمع آوری، طبقه بندی و تلخیص مطالب به آنها پاسخ داده شده است. براین اساس از واژه شادی تعاریف متعدد لغوی و مفهومی از دیدگاه رویکردهای مختلف علمی ارایه شده است. از لحاظ لغوی دهخدا شادی را به خوشدلی، شادکامی، مقابل غم و اندوه تعریف کرده است. شادی به عنوان یک هیجان مثبت از دیدگاه روان شناسی مترادف با وجد و سرور است و علاقه انسان را به برقراری ارتباط، دریافت و یادگیری می افزاید. شادی از دیدگاه قرآن در قالب آیات متعددی بیان شده است اشاره کرد پیامبر گرامی اسلام (ص) نیز می فرمایند: هرمسلمانی که مسلمانی را ببیند و او را مسرور کند، خداوند را شاد کرده است. حضرت علی (ع)می فرمایند: این دلها همانند بدن خسته می شود و نیاز به استراحت دارد، در این حال به دنبال نکات زیبا و نشاط آور باشید. حضرت امام صادق (ع) نیز به عنوان پایه گذار فقه جعفری می فرمایند: مومن همان انسان زیرک و باهوشی است که شادیش بر چهره و اندوهش در دلش باشد. امروزه آموختن شوق زندگی، در سرلوحه ی اهداف آموزش و پرورش نوین قرار دارد. معلم، دانش آموز، متن و محتوای آموزشی، مدیر و فضای فیزیکی مدرسه می تواند در جذابیت مدرسه مفید باشد. برای ایجاد و تقویت شادی و نشاط داشتن اهداف آرمانی و معنادار، تقویت ایمان، توکل به خدا و مثبت اندیشی می تواند تاثیر گذار باشد.

کلیدواژه ها:

شادی ، تعلیم و تربیت ، اسلام ، تعلیم و تربیت اسلامی