ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر ویژگی های شخصیتی با سبک تدریس معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: MANAGECONF02_1096
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 354
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر ویژگی های شخصیتی با سبک تدریس معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

حسن نجفی - ارشد مدیریت آموزشی
جواد خلیق - دکتری ریاضی کاربردی، دانشگاه پیام نور تهران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی با سبک تدریس معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان تهران اجرا شد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر روشهای جمع آوری اطلاعات از نوع توصیفی- همبستگی است، که در صدد شناسایی و بررسی تاثیر ویژگیهای شخصیتی با سبک تدریس معلمان بر پیشرفتتحصیلی دانشآموزان میباشد. تحقیق حاضر یک تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. در این تحقیق دبستانهای شهرستان تهران قلمرو مکانی در نظر گرفته شد و از دبیران مدارس، جهت دستیابی به اهداف تحقیق استفاده نمودهایم.قلمرو تحقیق از نظر زمانی شامل دادهها و اطلاعاتی میباشد، که در زمستان 95 جمع آوری شده است. جامعه آماری جامعهی پژوهشی این تحقیق نیز معلمان و مدیران آموزش و پرورش شهر تهران میباشند. نمونه آماری با استفاده از روش کوکران برابر 320 نفر از دبیران به صورت غیرتصادفی و در دسترس مد نظر قرار گرفته است. با توجه به نتایج پژوهش براساس روش همبستگی پیرسون بین ویژگیهای شخصیتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بین سبک تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. علاوه بر این با توجه به آزمون رگرسیون، ویژگیهای شخصیتی با ضریب 0/715 بر پیشرفت تحصیلی و سبک تدریس معلمان با ضریب0/817 بر پیشرفت تحصیلی دارد.

کلیدواژه ها:

ويژگي هاي شخصيتي با سبك تدريس معلمان بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/643447/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نجفی، حسن و خلیق، جواد،1396،تاثیر ویژگی های شخصیتی با سبک تدریس معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و حسابداری،تهران،،،https://civilica.com/doc/643447

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، نجفی، حسن؛ جواد خلیق)
برای بار دوم به بعد: (1396، نجفی؛ خلیق)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

نظرات خوانندگان

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4
3
2
1

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی