بررسی ارتباط اعتیاد به شبکه های مجازی دانش آموزان با سواد رسانه ای والدین و معلمان

شبکه های اجتماعی مجازی نسل جدیدی از فضای روابط اجتماعی هستند که توانسته اند جایگاه بخصوصی در زندگی مردم ایجاد کنند. به رغم جنبه های سودمند فراوان، این شبکه ها، می توانند بسیار آسیب زا نیز باشند. شبکه های اجتماعی مجازی یکی از پر طرفدارترین رسانه ها هستند که مخاطبان بسیاری به خصوص از قشر جوان و نوجوان دارند به همین دلیل ارتقای سواد رسانه ای جامعه اهمیت به سزایی دارد، و در این راستا ارتقای سواد رسانه ای معلمان اهمیت بیشتری دارد، زیرا در حوزه تعلیم و تربیت، معلمان بیشترین مسیولیت را برعهده دارند. و معلمان پس از والدین سرمشق همه جانبه کودکان و نوجوانان هستند. سواد رسانه ای معلمان موجب استفاده صحیح از شبکه های آنلاین در امر آموزش می گردد. هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی دانش آموزان با سواد رسانه ای والدین و معلمان (در سطح توانایی و امکان به کارگیری رسانه شبکه های مجازی) در مدارس تیزهوشان دخترانه شهر زنجان، می باشد. ابزارهای این پژوهش دو پرسش نامه محقق ساخته برای سنجش اعتیاد به شبکههای مجازی دانشآموزان و سواد رسانهای والدین و معلمان و نوع پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به جمعآوری داده ها از نوع همبستگی توصیفی بوده است. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که سواد رسانه ای معلمان با اعتیاد به شبکه های مجازی دانش آموزان رابطه مستقیم، و سواد رسانه ای والدین با آن رابطه معکوس دارد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی ، سواد رسانهای ، معلمان ، والدین ، دانش آموزان تیزهوشان