ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

یادگیری ترکیبی، رویکردهای خطی و غیرخطی در آموزش و یادگیری

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PDES01_079
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,119
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله یادگیری ترکیبی، رویکردهای خطی و غیرخطی در آموزش و یادگیری

سیدعلی موسوی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز.
سیدعباس رضوی

چکیده مقاله:

با ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به عرصه ی آموزش و یادگیری، شیوه ی جدیدی از آموزش و یادگیری پا به عرصه ی وجود نهاد که آن را یادگیری الکترونیکی نامیدند. اگرچه این شیوه ی آموزش و یادگیری توانسته است بسیاری از محدودیت های آموزش های صرفا چهره به چهره را برطرف کند، اما خود نیز دارای محدودیت هایی است. بر این اساس، به عقیده ی متخصصان و صاحب نظران رویکرد دیگری با نام یادگیری ترکیبی وجود دارد که با ترکیب یادگیری الکترونیکی و یادگیری چهره به چهره، می تواند بخشی از کاستی های آموزش یا یادگیری الکترونیکی را جبران کند. در رویکرد خطی یادگیرندگان از طریق طرح و نقشه در یک مسیر خطی و گام به گام، تکالیف و مسوولیت های یادگیری خود را انجام می دهند. در حالی که در رویکرد غیرخطی زمان انجام تکالیف، وظایف و مسوولیت ها توسط خود یادگیرندگان تعیین می شود. در مورد طراحی خطی و غیرخطی محیط یادگیری ترکیبی و همچنین در مورد مزایای استفاده از یکی بر دیگری، دلایلی وجود دارد، بنابراین هر روش به خاطر داشتن برخی مزایا و ویژگی ها جهت استفاده در آموزش، مناسب به نظر می رسد و به کارگیری آن توسط آموزش دهندگان می تواند منجر به موفقیت بیشتر در یادگیری شود. با توجه به ضرورت و اهمیت یادگیری ترکیبی و لزوم به کارگیری آن به عنوان یک روش جدید در آموزش و یادگیری، در این مقاله تلاش شده است تا ضمن معرفی یادگیری ترکیبی، مفاهیم، مبانی، ضرورت استفاده، طراحی محیط یادگیری ترکیبی، رویکردها و مزایای کاربرد و استفاده از آن مورد بحث و بررسی قرار گیرد

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی، یادگیری الکترونیکی، آموزش چهره به چهره، شیوه ی خطی، شیوه ی غیرخطی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/616825/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی، سیدعلی و رضوی، سیدعباس،1395،یادگیری ترکیبی، رویکردهای خطی و غیرخطی در آموزش و یادگیری،نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی،قم،،،https://civilica.com/doc/616825

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، موسوی، سیدعلی؛ سیدعباس رضوی)
برای بار دوم به بعد: (1395، موسوی؛ رضوی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • یزدانی، فریدون (1391). مبانی نظری یادگیری الکترونیک، تهران: نشر چاپار. ...
  • احمدی، غلامعلی؛ نخستین روحی، ندا (1393). تمایز یادگیری تلفیقی با ...
  • سعیدپور، مرضیه و طبسی، سیده زکیه (1389). آموزش ترکیبی: رهیافتی ...
  • عبداله زاده، علی اکبر (1392). مقایسه‌ی دوره‌ی یادگیری ترکیبی با ...
  • معتمدی، عبداله؛ برقی ایرانی، زیبا و کریمی، بهروز (1391). مقایسه‌ی ...
  • فرج اللهی، مهران؛ بدیعی، الهه (1392). بررسی مقایسه‌ای تاثیر آموزش ...
  • زارعی زوارکی، اسماعیل (1391). طراحی آموزشی و محیط های یادگیری ... [مقاله ژورنالی]
  • صالحی عمران، ابراهیم؛ سالاری، ضیاءالدین (1391). یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین ...
  • حق پناهی، محمد؛ ماپار، رضا (1388). آموزش ترکیبی در نظام ...
  • Bersin, J. (2004). The Blended Learning Book, Best Practices, Proven ...
  • Thorne, K. (2003). Blended learning: how to integrate online and ...
  • Ali Riad, N., Saadat, M. F.M, & Ibrahim Badawy, A ...
  • Al-Shaer, I. M. R. (2013). Effects Of A Blended Learning ...
  • [15]Chen, C. C. & Jones, K. T. (2007). Blended learning ...
  • Learning Implication for growth and access?. Journal of asynchronous learning ...
  • Stubbs, M., Martin, I., & Endlar, L. (2006). The structuration ...
  • [18]Utku kose. (2010). _ blended learning model supported with web ...
  • Demirer, V. & Sahin, I. (2013). Effect of blended learning ...
  • Sharma, P. (2010). Blended Learning. ELT Journal Volume 64/4. doi: ...
  • LING Siew-Eng1, Siti Rahayah Bt Ariffin2, Saemah Bt Rahman2 _ ...
  • Kuang-yun, T & Mie-sheng, Ch .(2013). The Application of _ ...
  • Vernadakis, N., Giannousi, M., Derri, V., M ichalopoulos, M., & ...
  • Gebara, T. (2010). Comparing A Blended Learning Environment To A ...
  • Garrison, D. R. & Kanuka, H. (2004). blended learning: uncovering ...
  • Hansen, C., Manninen, J., & Tiirmaa-Oras, S. (2006). B -learn-As ...
  • Rovai, A.P, & Jordan, H.P. (2004).، Blended Learning and Sense ...
  • Alqahtani, A. and Awadah, AY. (2010). The Effectiveness of Using ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 15,100
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی