اثربخشی آموزش التقاطی خودآگاهی تجربی بر استرس و اضطراب
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 647
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_138
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش التقاطی با عنوان خود آگاهی تجربی بر استرس و اضطراب انجام شده است. روش پژوهش حاضر آزمایشی همراه با دو گروه آزمایش و کنترل با اجرای پیش آزمون، پس آزمون بود. تعداد 200 نفر از نمومه های در دسترس در دو گروه آزمایش و کنترل 100 نفره قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش التقاطی و گروه کنترل در لیست انتظار قرار داده شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس لاویبوند و لاویبوند (1995) بود که در دو مرحله پیش آزمون، پس آزمون توسط افراد تکمیل شد. دادهها با استفاده از روش تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که نمرات پس آزمون استرس و اضطراب در گروه آزمایش کاهش چشمگیری یافت p > 0/01 می توان از آموزش التقاطی در جهت کاهش نشانههای افسردگی استرس و اضطراب افراد استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرش متقیان
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران
علیرضا کاکاوند
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران،علیرضا کاکاوندعضو هیات علمی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین
طهمورث آقاجانی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران،عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :