اثربخشی آموزش سخت رویی بر رضایت از زندگی و بهزیستی روان شناختی مادران کودکان اتیسم

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش سخت رویی بر رضایت از زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران کودکان اتیسم شهر اصفهان صورت پذیرفت در این پژوهش جامعه آماری را کلیه ی مادران دارای کودکان طیف اتیسم مراجعه کننده به مراکز اتیسم شهر اصفهان سه مرکز در سال 1394 تشکیل می دادند. تعداد این افراد 476 نفر بود./ روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس ازمون با گروه گواه بود متغیر مستقل آموزش سخت رویی و متغیرهای وابسته رضایتمندی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان طیف اتیسم بود بدین منظور تعداد 30 مادر دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم با روش نمونه گیری در دسترس و هدفمند انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه ازمایش و گواه جایگزین شدند. گروه ازمایش مداخله سخت رویی را 8 جلسه یک و نیم ساعته به مدت 2 ماه دریافت نمود، در حالیکه گروه گواه این مداخله را دریافت نکرد. سپس افراد هر دو گروه تحت پس آزمون قرار گرفتند ابزارهای مورد استفاده شامل سازمان بهداشتی جهانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف مقیاس رضایت از زندگی توسط دینر و همکاران بود. پس از جمع آوری پرسشنامه ها و استخراج داده ها خام تجزیه و تحلیل داده های اصل از این پژوهش توسط نرم افزار SPSS ویرایش 20 با استفاده از روشهای آمار توصیفی و تحلیل کواریانس صورت گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داده آموزش سخت رویی بر رضایت از زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اتیسم تاثیر معنادار داشته است. P˂0/001

کلیدواژه ها:

آموزش سخت رویی ، رضایت از زندگی و بهزیستی روانشناختی ، مادران کودکان اتیسم