تحلیل و بررسی ماهیت محتوای الکترونیکی و استفاده از آن در مدارس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 518
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_208
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف اصلی مقاله حاضر تحلیل و بررسی ماهیت محتوای الکترونیکی و شیوه های پرورش آن است. سپس از بین عوامل مختلفموثر در پرورش استفاده از محتوای الکترونیکی ، بر نقش اساسی مدرسه تاکید شده است. لذا نقش مدرسه در پرورش استفادهاز محتوای الکترونیکی ، تحریک و تشویق دانش آموزان، ، یافتن ذهن های خلاق و استفاده از خلاقیت همدیگر است. عواملاصلی موثر در کیفیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه صاحبنظران مختلف، طراحی محتوی در یادگیری الکترونیکی ،ایجادانگیزه، دادن آزادی کافی و ایجاد محیط های انعطاف پذیر، ایجاد ساختارهای مناسب، برقراری سیستم پیشنهادات، پذیرشاصل تفاوت های فردی مدرسه و از جمله معلمان می توانند بر این خصوصیات تاثیر بگذارند. امروزه، جامعه ما با پیشرفتروزافزون دانش و فناوری و جریان گسترده اطلاعات، نیازمند آموزش مهارت هایی است که به کمک آنها بتواند همگام با توسعهعلم و فناوری، گام بردارد. و با بهره گیری از دانش جمعی و تولید افکار نو، مشکلات را از میان بردارند. امروزه مردم ما نیازمندآموزش استفاده از تکنولوژی آموزشی هستند تا با محتوای الکترونیکی ، به سوی جامعه ای سعادتمند حرکت کنند یکی ازعوامل موثر رشد و شکوفایی افراد جامعه، مدرسه است که این محیط را فراهم می کند. در نهایت پیشنهادات کاربردی درراستای نتایج تحقیق ارایه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سعیدی محمودآبادی
کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
نسرین سعیدی محمودآبادی
کارشناس گروه علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، مدرس ناحیه 4 ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :