روش های نوین تدریس

آموزش یکی از مسایل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است. منظور از آموزش، فرآیند دو سویه یاددهی - یادگیری اطلاعات،مهارت ها و نگرش های مثبت درباره موضوعی است که متناسب با گروه سنی خاص و در شرایط زمانی معین به اجرا در آمدهاست. امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست. بلکه رسالت نظام هایآموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرشها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. روش های تدریس نیز به عنوانیکی از عوامل، به کمک این رسالت آمده است. از طرفی ما درحال گذر ازعصری هستیم که هرلحظه پدیده های جدیدی درزمینهو حیطه های مختلف درحال رخ دادن است و همچنین اهداف غایی وکلی تعلیم وتربیت و جهت گیری های آن باید با نیازهایفرد وجامعه تغییر کند. حال در چنین شرایطی معلمان چگونه می توانند ازابزارها و روش های سنتی و قدیمی به جای روشهای نوین وجدید استفاده کنند متاسفانه اکثر معلمان دربخش های آموزشی کماکان همان روش های قدیمی و سنتی رادرفعالیت های آموزشی به کار می گیرند. روش های سنتی تدریس، که تاکید بیش ازاندازه بر محفوظات دارند و درآن دانش آموز،منفعل ومعلم تنها عنصر فعال کلاس است دیگر پاسخگوی نیازهای جامعه ی امروز نیست، ولی در مقابل، روش تدریس فعال،فرآیندی است که در آن نقش معلم، راهنما و تسهیل کننده جریان یادگیری است ودانش آموز از روی رغبت درفعالیت کلاسیحضور ومشارکت فعال دارد.