مطالعه پدیدارشناسانه درک مدیران ستادی دانشگاه فرهنگیان از فرایند تغییرساختار مراکز تربیت معلم به مراکز دانشگاهی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت تغییر و تحول
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 502
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMRECONF01_017
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تغییر جزء جدایی ناپذیر سازمانهای امروزی است. آگاهی از نحوه اجرای تغییر و انطباق آن با هدف یکی از ضرورتهای پژوهشی سازمانهاست. هدف پژوهش حاضر، درک پدیدارشناسانه فرایند تغییر مراکزتربیت معلم به مراکز دانشگاهی توسط مدیران ستادی بود. روش به کار گرفته شده در این پژوهش،کیفی و به شیوه پدیدارشناسی بود. با کاربرد روش نمونهگیری گلوله برفی 12 نفر از مدیران ستادیدانشگاه فرهنگیان انتخاب شدند و با تکنیک مصاحبه نیمه ساختاریافته تجربیات خود را از فرایند تغییر دانشگاهی بیان نمودند. یافته های پژوهش در قالب 1 کد تبیینی )ضرورتهای ساختاری و چالشها( کهحاصل استخراج و مقولهبندی جملات در 92 کد توصیفی، 18 زیر کد تفسیری و 7 کد تفسیری دسته بندی شدند. تجارب افراد شرکت کننده نشان داد تغییر از مراکز تربیت معلم به دانشگاه فرهنگیان دلایل و الزامات ساختاری داشته است. همچنین این دانشگاه در ادامه کار خود با چالشهایی از جمله منابع انسانی، محتوایی، منابع مالی و فرهنگ سازمانی رو به رو است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی نامداری پژمان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
شهرزاد زیوری کامل
کارشناس ارشد فلسفه تربیت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :