رابطه خوشبینی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زرین رود

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر زرین رود در سال تحصیلی 95-1394 انجام پذیرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرزرین رود در سال تحصیلی 95-94 بود. نمونه تحقیق شامل کلیه افراد جامعه فوق بودند که به تعداد 250 نفر به روش همه شماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خوشبینی تحصیلی اسچنن موران و همکاران(2013) و انگیزش تحصیلی هارتر (1981) استفاده شد. یافته ها با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد بین خوشبینی تحصیلی و مولفه های آن با انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد (P<0/01) و خوشبینی تحصیلی با 99 درصد اطمینان قادر به پیش بینی انگیزش تحصیلی است. بین خوشبینی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود (P<0/01) لذا می توان با ایجاد خوشبینی تحصیلی در دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی و به تبع آن پیشرفت تحصیلی آنها را ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

خوش بینی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه ، پیش بینی