ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

جایگاه الگوی طراحی آموزشی گانیه در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی پزشکی (مطالعه موردی درس باکتری شناسی پزشکی)

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICPE03_427
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 372
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله جایگاه الگوی طراحی آموزشی گانیه در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی پزشکی (مطالعه موردی درس باکتری شناسی پزشکی)

رحیم مرادی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی و مدرس دانشگاه خوارزمی(نویسنده مسیول)
زینب نظرزاددناک - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علامه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

چکیده مقاله:

یکی از مسایل اساسی که پرداختن به آن در یادگیری الکترونیکی ضروری به نظر می رسد، کیفیت در فرآیند طراحی، توسعه و ارایه آموزش های الکترونیکی است. با توجه به رشد روز افزون آموزش الکترونیکی و ترکیب آن در برنامه های درسی دانشگاه های علوم پزشکی، کیفیت محتوای الکترونیکی به عنوان یکی از اساسی ترین نمود آن در حوزه آموزش و یادگیری، موضوع مهمی به شمار می آید. از سوی دیگر تدوین محتوای الکترونیکی بر اساس الگوهای طراحی آموزشی یکی از چالش های اصلی یادگیری الکترونیکی و رمز موفقیت این سیستم آموزشی محسوب می شود. دراین مقاله جایگاه الگوی طراحی آموزشی گانیه بعنوان یکی از الگوای طراحی شناختی در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی درس باکتری شناسی با روش مطالعه کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش ابتدا کلیدواژه های مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی Magiran ، Eric ، Sid ، Science direct جستجو شد. نتایج بازیابی شده به فاصله زمانی سال 1995تا 2016 میلادی محدود شد و سپس با استفاده از روش توصیفی_تحلیلی به بررسی جایگاه الگوی طراحی آموزشی گانیه در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی پزشکی پرداخته شد. می توان نتیجه گرفت که کارآیی و اثربخشی آموزش الکترونیکی، درگرو طراحی آموزشی انعطاف پذیر محتوای الکترونیکی و رعایت استانداردهای لازم آموزشی در طراحی آن ها می باشد. تولید محتوای الکترونیکی بدون در نظر گرفتن تهمیدات ویژه مانند الگوهای طراحی آموزشی، موفقیت آن را به مخاطره می اندازد.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، الگوی طراحی آموزشی، تولید محتوای الکترونیکی، باکتری شناسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICPE03_427 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/593566/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرادی، رحیم و نظرزاددناک، زینب،1395،جایگاه الگوی طراحی آموزشی گانیه در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی پزشکی (مطالعه موردی درس باکتری شناسی پزشکی)،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی،مشهد،،،https://civilica.com/doc/593566

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، مرادی، رحیم؛ زینب نظرزاددناک)
برای بار دوم به بعد: (1395، مرادی؛ نظرزاددناک)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • تقی یاره، فتانه؛ سیادتی، ملودی (1386). معیارهای انتخاب ابزارهای تالیف ...
  • خادمی نژاد، سجاد؛ شفیعی، حسنعلی؛ نوری، مهتاب (1388). معرفی ابزارهای ...
  • ذولفقاری، میترا؛ سرمدی، محمدرضا؛ نگارنده، رضا؛ زندی، بهمن؛ احمدی، فضل ...
  • علیزاده، مهستی؛ حسن زاده، سوسن؛ شقاتی، عبدالرضا؛ سامی، حسن؛ غفاری، ...
  • _ ال. جی و ویگر، . دبلیو. (1374) .اصول طراحی ...
  • الماسی (1390). تولید محتوای الکترونیکی راه هوشمند سازی مدارس است. ...
  • وفایی، علی؛ محمدی، مریم؛ خیابانی، بهروز (1388). بررسی نگرش و ...
  • یعقوبی، جعفر (1388). تحلیل عامل عوامل موثر بر موفقیت یادگیری ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Ellaway R, Masters K. AMEE guide 32: e-learning in medical ...
  • Fresen JW. Quality assrance practice in online (web supported) learning ...
  • Gumus, S. (2010). Rapid contet production and delivery in e-learming ...
  • Kerri Conrad and Training Links(2009), Instructional Design for Web - ...
  • Kruse, Kevin (2006) Gagne's Nine Events of Instructio. An Introduction. ...
  • Lu, L. (2014). Digital Native Preservice Teachers: Growing Up with ...
  • Mckinney, B (2012) EXPLORING INTERAC TIVE WHITEB OARD USE IN ...
  • Meyer KA. Quality in distance education: Focus on on-line learning. ...
  • Oliver, M. (2006). New pedagogies for e- learning? ALT-J, Research ...
  • sakiroglu, unal _ _ eb i _ ayc a, bezir, ...
  • Shi, W., Collins, E., & Karamcheti, V. (2003). Modeling object ...
  • Shuster GF, Learn CD, Duncan R. [A Strategy for Involving ...
  • Spencer-O atey, H. (2012). What is culture? A compilation of ...
  • Sung YH, Kwon IG, Ryu E. [Blended learning on medication ...
  • Tracey, M. W., Hutchinson, A., & Grzebyk, T. Q.(2014). Instructional ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 15,871
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی