بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی از نظر ارسطو ،ابن سینا و علامه طباطبایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 759
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_288
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
امروزه علیرغم تحولات چشمگیر در عرصه های مختلف تعلیم و تربیت، در زمینه روشها و رویکردهای تربیت اخلاقی و ارزشی تلاشهای لازم صورت نگرفته است. ضعف و نارسایی موجود در این زمینه ناشی از پارهای تردیدها و ابهام هایی است که از جمله آنها : ابهام در مبانی تربیت اخلاقی، تضاد موجود بین اهداف تربیت اخلاقی و روش های آن، ابهام در نتایج آن که متضمن نوعی تلقین و یا رفتار مصنوعی است، ابهام در مورد اصول تحول اخلاقی، وجود مفاهیم و تعابیر متضاد و مختلف از تعلیم و تربیت اخلاقی، وجود مدل های متعدد، مسیله تمایز بین تربیت اخلاقی و آموزش ارزشها، ضرورت وامکان تربیت اخلاقی، اعتبار مبانی معرفتشناختی آموزش اخلاقی و ارزشی و تردید نسبت به اثربخش بودن آنها. ارایه پاسخ مناسب برای همه این ابهامات مستلزم طرح مباحث مربوط به رویکردها و روشهای تربیت اخلاقی وارزشی وتدوین وطراحی روشها و رویکردهای مناسب آن است. نویسنده در این نوشتاردر پی بیان مسایل مربوط به تربیت اخلاقی وارزشی، مفهوم شناسی تربیت اخلاقی و ارزشی و طرح مختصر روشها و رویکردهای تربیت اخلاقی و ارزشی است و بر این باور است که طرح و تبیین و توصیف روشه ا و رویکردهای فوق دررفع ابهامات ومشکلات مطرحشده موثر خواهد بود . ( شریعتمداری ، 11379 ص 230).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید مظلومیان
استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
خدیجه تیموری
دانشجوی ارشد رشته تاریخ وفلسفه آموزش وپروش دانشگاه پیام نورمرکز اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :