تاثیر هوشمندسازی مدارس در تحقق اهداف آموزشی شناختی بلوم در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نور
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 457
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_250
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس در تحقق اهداف شناختی بلوم در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نور در سال تحصیلی 95-94 انجام گرفت. این پژوهش به شیوه مطالعه ی شبه تجربی با دو گروه آزمایش و کنترل با روش پیش آزمون و پس آزمون صورت گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نور در سال تحصیلی 95-94 بوده که از بین آنان دو مدرسه به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. حجم نمونه مورد بررسی 25 نفر در گروه آزمایش و 26 نفر در گروه کنترل، که در مجموع 51 نفر بودند. ابزار پژوهش، آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته که روایی و پایایی آن اندازه گیری شده است. پس از اجرای پیش آزمون، گروه آزمایش با روش مبتنی بر فناوری در کلاس های هوشمند و گروه کنترل با روش سنتی تحت آموزش قرار گرفتند. سپس از آنان آزمون نهایی بعمل آمد و نتایج بدست آمده به روش توصیفی(فراوانی، میانگین و...) و استنباطی(تحلیل کواریانس مانکوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق حاکی از آن است که، دو گروه دارای تفاوت معنی داری در پس آزمون می باشد (p<0/01 و f=156/029) بنابراین آموزش در مدارس هوشمند در تحقق اهداف شناختی بلوم تاثیر معناداری داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هدی عیسی پور
دانش آموخته کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی بابل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :