بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه

مسجد مدرسه ها وفضا های آموزشی علاوه بر اینکه از یک سو ریشه در مبانی نظری اعتقادی جامعه دارد و از سوی دیگر ریشه درفرهنگ وتمدن آن سرزمین ، از مهم ترین عناصر و عوامل هویتمندی معماری و شهرسازی هرزیست بومی است . پس از فروپاشیسل سله صفوی در سال 1135 هجری قمری ، قزوین یکی از پناهگاههای علمای شیعه گردید تا آنکه در قرن سیزدهم حوزه های علمیه قزوین رونق و شکوفایی مجددی به خودگرفت، دوره ایی که از آن به عنوان دوران طلایی فقه امامیه یاد می شود و مدر سههای قزوین سهم بسز ایی را در این جریان ایفا کردند. مسجد مدرسه صالحیه قزوین از مدرسه های این دوره می باشد که در محلهدیمج )دیزج( این شهر تو سط مولی حاج محمد صالح برغانی احداث شد که دارای ارزش های تاریخی و معماری قابل توجهی میبا شد و در فهر ست آثار ملی به ثبت ر سیده و م شمول ضوابط حفاظتی و مرمتی ا ست. در این نو شتار تلاش گردیده تا برا ساسمطالعات میدانی و کتابخانه ایی صوورت گرفته ضومن تبیین ارزش های فوش و شوناخت جامعی از بنای مذکور به بررسی و تعیین اصالت معماری وفرآیند ساماندهی فضایی آن پرداخته شود

کلیدواژه ها:

مرمت واحیاء ، مسجد مدرسه صالحیه ، قزوین ، اصالت