بررسی میزان اثربخشی یادگیری مبتنی بروب جهت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان

درپژوهش حاضربررسی میزان اثربخشی یادگیری مبتنی بروب جهت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان می باشد روش نوین یادگیری مبتنی بروب به علت دارا بودن ساختاردیداری شنیداری و تماسی یادگیری طولانی مدت را برای دانشجویان ایجادخواهد نمود ضرورت سازماندهی مراکز و موسسات اموزش مبتنی بروب درایران تقاضای روزافزون اموزش عالی درکشور است پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت و روش ازنوع توصیفی همبستگی است دراین پژوهش اطلاعات موردنیاز به صورت استفاده ازپرسشنامه استاندارد جمع اوری شده است جامعه اماری دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان هستند حجم جامعه مذکور 2334 نفر می باشد که 506 نفر دانشجوی دکتری و 1828 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد می باشد روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی می باشد و تعداد 200نفر شده اند برای بررسی روایی پرسشنامه یادگیری مبتنی بروب ازروایی محتوایی استفاده شده است برای بررسی پایایی ازروش الفای کرونباخ استفاده شد ضریب الفای کرونباخ بااستفاده ازنرم افزار SPSS20 برای پرسشنامه اموزش مبتنی بروب برابر با 0 77 محاسبه گردید تجزیه و تحلیل داده توسط نرم افزار SPSS20 استفاده شد نتیجه میگیریم نظر دانشجویان به اموزش مبتنی بروب نسبت به روشهای اموزش کلاسیک و سنتی مثبت و اثربخش تر می باشد و نیز بهتر میتوانند دردروس موفق باشند

کلیدواژه ها:

یادگیری ، وب ، اینترنت ،