اثربخشی نوروفیدبک در کاهش مشکلات رفتاری کودکان اوتیستیک
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 910
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_195
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
زمینه مسئله: برای درمان مشکلاترفتاری در کودکان اوتیستیک، روش های گوناگونی از جمله بازیدرمانی، آموزش خانواده و درمان های نوین نظیر نوروفیدبک به کار میرود. هدف اصلی: این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی نوروفیدبک برمشکلات رفتاری دانش آموزان پسر اتیسم هفت تا دوازده ساله اجرا شده است. روش: با استفاده از طرح تجربی از میان دانش آموزان اتیسم، پنج دانش آموز به طور نمونه دردسترس در یک طرح پیشآزمون و پسآزمون، برای یک گروه انتخاب شدند. قبل و بعد از برگزاری جلسات نوروفیدبک (سی جلسه، هر جلسه چهل دقیقه)، پرسشنامه راتر به منظور ارزیابی مشکلات رفتاری اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون t تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که استفاده از نوروفیدبک موجب کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان اتیسم در سطح معناداری (p<./01) می شود. نتیجه گیری: با توجه به تفاوت معنی دار بین آزمون ها می توان از نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی موثر برای کاهش مشکلات رفتاری درنتیجه گیری: با توجه به تفاوت معنیدار بین آزمون ها میتوان از نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی موثر برای کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان اتیسم استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهزاد آذرنیوشان
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه تهران
آزاده محمدی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد واحد ساری
آذر زرعی حور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد واحد ساری
خدیجه مسیح پور
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد واحد تنکابن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :