مفهوم شناختی تربیت و اصول فلسفه ی تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش

مدرسه تشکیل شده از افرادی مانند معلم، شاگرد، مدیر، کارکنان قسمت اداری، سرپرستها و والدین دانش آموزان که هریک به سهم خود در وضع دیگری موثر بوده و همه دارای وظایف و حقوقی خاص هستند. آموزش شامل کمک دررشد و ارتقاء شخصیت است. فیلسوف جامعه و نابغه ی ایرانی، ابن سینا، نظرات تربیتی مهمی ابراز داشته که در کتاب تدبیر المنازل که به فارسی هم ترجمه شده اشاره کرده. به عقیده ی ابن سینا معلم باید پایه های ایمان رابا روش محبت و مراقبت در کودک تقویت کند. و ثانیاً در تعلیم از خشم و ایجاد ترس اجتناب ورزد و به رغبت های وی توجه کند. به نظر تایلر تعداد هدفهایی که برای آموزش و پرورش از طریق مطالعه و بررسی سه منبع پیشنهاد میشوند به قدری زیادی است که نمی توان همه ی آنها را در برنامه ی تحصیلی مدارس منظورکرد

کلیدواژه ها:

تربیت ، فلسفه ی تعلیم و تربیت ، آموزش و پرورش