ارزیابی مجله های علمی- پژوهشی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی

هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی مجلههای علمی-پژوهشی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی از نظر رعایت معیارهای ساختاری و نگارشی و نمایهشدن در پایگاههای اطالعاتی معتبر است. در این پژوهش با استفاده از سیاهه وارسی نقاط قوت و ضعف مجلهها مشخص شده است. این پژوهش به روش پیمایشی و از طریق مطالعه کتابخانهای صورت گرفته است. برای انجام این پژوهش، ابتدا یک سیاهه وارسی محقق ساخته، مشتمل بر16 معیار ارزیابی و 8 معیار مربوط به چگونگی نمایهشدن مجلهها در پایگاههای اطالعاتی معتبر داخلی و خارجی، تهیه شد. پس از آن دادههای موجود در آخرین شماره مجلههای علمی- پژوهشی سازمان با استفاده از سیاهه وارسی، گردآوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر، 26 عنوان مجله علمی- پژوهشی در حال انتشار سازمان و 2 عنوان مجله علمی-پژوهشی موسسه پژوهشهای برنامهریزی اقتصاد کشاورزی و توسعه روستایی است. بر اساس یافتههای پژوهش، مجله Science Fisheries of Journal Iranian که به زبان انگلیسی منتشر میشود با کسب 58 امتیاز از مجموع 60 امتیاز معیارهای ارزیابی مجله، رتبه نخست را به خود اختصاص داده است. جایگاه دوم این رتبهبندی به مجله گیاهشناسی ایران، مجله علمیشیالت ایران، نشریه دامپزشکی )پژوهش و سازندگی( و روستا و توسعه با کسب نمره 55 تعلق دارد. در جایگاه سوم نیز مجلههای تحقیقات علوم چوب و کاغذ ایران؛ اقتصاد کشاورزی و توسعه، پژوهشهای خاک، مجله به نژادی نهال و بذر و مجله به زراعی نهال و بذر با امتیاز 54 قرار دارند. با توجه به اطالعات بدست آمده در بخش نمایهشدن مجلهها در پایگاههای معتبر داخلی و خارجی، مجله Institute Razi of Archives وScience Fisheries of Journal Iranian که هر دو به زبان انگلیسی منتشر میشوند با کسب 17 امتیاز، رتبه نخست و مجلههای رستنیها و آفات و بیماریهای گیاهی به ترتیب با کسب 15 و 13 امتیاز در رتبههای دوم و سوم قرار دارند. بر اساس امتیازات نهایی، مجله Science Fisheries of Journal Iranian با کسب مجموع 75 امتیاز در رتبه نخست، مجله رستنیها و مجله Institute Razi of Archives با مجموع 67 امتیاز در رتبه دوم و مجله علمیشیالت ایران با 64 امتیاز در رتبه سوم قرار دارند.

کلیدواژه ها:

رزیابی مجله ، رتبهبندی مجله ، سازمان تحقیقات ، آموزش و ترویج کشاورزی ، شاخصهای ارزیابی مجله ، مجلههای علمی پژوهشی